3/30/2017

ACTITUD E INTENCIONALIDAD de un texto periodístico

La actitud del autor es subjetiva, nos ofrece su opinión describiendo al sistema educativo actual. Utiliza adjetivos valorativos en un registro coloquial para ayudarnos a entender mejor su mensaje como “imbécil”. También es pesimista, ya que expone cómo el futuro del país, sobre todo el de los jóvenes, pende de solo unos exámenes, y así lo demuestran los demás adjetivos, como “vacío”, “desolador” y “difícil”, los cuales son mayoritariamente valorativos. Muestra su desengaño con frases como “no saben que toda carrera te decepciona”, la cual manifiesta a su vez, la subjetividad del autor. Además la actitud del autor es crítica hacia el gobierno y su sistema educativo. Aunque su actitud sea subjetiva porque da su propia valoración, el autor aparenta que su opinión es objetiva, haciendo más fuerte su opinión por compartida, para convencer al lector. De hecho, las características lingüísticas que presenta el texto hacen que parezca objetivo. Para forzar la objetividad, utiliza verbos en indicativo y 3ª persona: “se enfrentan”, “levantan”, “es”.


Aunque su actitud parezca objetiva pero dé su opinión, la mayoría de los estudiantes nos podemos sentir identificados con la información descrita en el fragmento. Su intención es convencer (función apelativa) de que este sistema educativo no es adecuado para los jóvenes. Intenta hacernos partícipes del fragmento; para ello el autor incluye al lector utilizando expresiones como “nuestro país” o “te defrauda”.También informa sobre los sentimientos, el trabajo, el estado y el gran desafío de los adolescentes al dar este gran paso hacia la independencia y la formación al mundo laboral, conforme a las esperanzas, expectativas y esfuerzo de cada uno. 
Elena García Gato

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